优秀青年教师简短发言稿范文
优秀青年教师简短发言稿范文（稿件18篇）
发言时要做到观点明确，不模棱两可，不跑题。下面小编给大家提供一些优秀青年教师简短发言稿范文参考，希望对大家写优秀青年教师简短发言稿范文有帮助。
优秀青年教师简短发言稿范文篇1
我所谈及的教育家是孔子，前两年有幸到泰安的时候去了孔庙和孔林，所以印象也特别深。孔子是古代的思想家、教育家、政治家，是影响了中国两千多年的儒家思想的创始人。孔子在教育方面的思想很多是值得提倡的或者是借鉴的。
首先，孔子提倡因材施教，就是根据教育对象的个体的差异采取不同的教育方法。因材施教这项措施在很大程度上得以传承。比如，我校的高一高二数学教学中，开设了数学拓展课程给较为优秀的同学参与，开设了预复习指导课给基础比较薄弱的同学参与，开设了数学竞赛课程给对数学有极大兴趣的同学参与，另外还实行免修制度，这都能体现因材施教的基本想法。这也符合新课程理念，人人学有用的数学，人人学不同的数学。
其次，孔子提倡学而不厌，诲人不倦。学习对于学生是非常重要的，学生只有持之以恒地学习才能有不断地收获，不断地提高。不过在当今的`现实条件下，很多学生没有这种肯吃苦、不懈怠的习惯，所以说这个提倡对学生来说是很重要。学而不厌对老师来讲也是非常重要的，老师也需要不断地更新知识体系，通过开展继续教育等措施学习新的知识、新的理念。
要提倡活动老学到了这种终生学习的意识。诲人不倦这是对老师说的，要求老师要有耐心地去讲解，这点在我们省中的老师身上体现得很好。经常看到数学组的灯光在晚上依旧亮着，经常看到老师为学生答疑解惑的身影。
再次，孔子提倡三人行必有我师。这句话说明了每个人都有自己的优点，也都有自己的不足，人无完人，金无足赤。每个人都应该看到身边的人的闪光点，并向他学习，身边的人可能也有这样那样的不足，要以宽广的胸怀面对。每个人包括老师应该以谦虚谨慎的态度向别人好的方面学习。
最后，孔子提倡己所不欲，勿施于人。这在教育方面表达出教师要有良好的师德修养，对学生严格要求的同时也要对自己严格要求。教师的一言一行都会影响学生，所以教师要在言行举止方面要非常注意，正所谓“言教不如身教”。
尽管孔子提倡的很多思想都是很好的，应该继承的，但是带有浓厚色彩的封建特色的不适应现在的文明社会的一些做法也应摈弃。比如，以往拜师都要跪在地上这样的礼仪，现在更多地被献上鲜花并且鞠躬这样的形式所代替，同样也能体现出对师傅的尊重。所以也应有所“扬”有所“弃”。
优秀青年教师简短发言稿范文篇2
各位老师：
一、向课堂45分钟要效率
课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂45分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组。
而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。
如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣。在我的课堂上我经常让学生扮演各种角色，相互对话，讲英语故事，当小老师，表演短剧节目，用英语，听英语歌曲，讲述西方国家的民风民俗以及学生感兴趣的话题等。这些活动极大地激发学习热情。时间一久，这些兴趣就会转化为强大内部学习动机。使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节英语课的开始。
二、建立良好的师生关系
良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师传授的知识，提升学习兴趣。我很喜欢苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中说的一段话：一个好教师“首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”
其实有时我也很困惑，我是真心对学生好可是有时学生真的不领情。人们常说“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”为什么学生就不明白呢?后来我读了一篇文章使我彻底明白了，原来是方法不恰当。文章中指出良药并不一定就是苦的，既然利于病何不做成胶囊，把苦味裹在里面。要想和现在的学生搞好关系，真得和他们斗智斗勇。
优秀青年教师简短发言稿范文篇3
尊敬的各位，各位老师：
大家好！
今天，作为幼儿园班主任老师在这里与大家进行交流学习，我感到非常的开心，前面多位老师都从班级管理的各个方面进行了交流，听后我也从中受益匪浅，与在座的各位班主任来说，我要向你们学习的地方很多。今天，我作为一名幼儿教师，只能是浅谈我的班主任工作中对幼儿班级工作的点滴认识和看法。
幼儿园班级管理工作有其特殊性，与中小学的班主任工作有着许多的不同之处。了解幼儿园工作的人都知道，幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规等活动。其中生活常规活动又包括：用餐、午睡、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此，认真做好班级的常规管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。这就需要班主任要有多种能力：要有凝聚力，使全班人员团结一致；要有发现新问题、解决新问题的能力，使班级工作不断完善改进；要有处理各种关系及矛盾的能力，如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、教师与幼儿之间的关系、幼儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等，创设一种相互尊重、和谐、民主、团结的育人环境；要有顾全大局、公正无私的，避免各种不良风气的形成；还要有工作扎实、无私奉献的品质，要有一定的教育教学能力，带动班级保教工作的开展等方方面面的能力。
下面有几点实际工作中的体会与大家共享：
一、工作中要与幼儿建立平等的同伴关系
孩子离开了自己的父母，在幼儿园里老师就如同他的父母一样亲近，所以，作为一名幼儿班主任老师应该抓住良机对他们进行感情投资，尽量让幼儿在感觉上认为我是他们的同伴而不是老师，不论在语言、动作、表情上都如此，一日活动中我都让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子之间的距离，而不是扮演老师的角色命令式地让孩子不许动这不许碰那，这样不好那样不对，而是把他们的喜怒哀乐与我一起分享。
热情接待每一位幼儿，使幼儿园成为孩子今天来，明天还想来的地方。人们常说：“好的开始，是成功的一半”幼儿能高高兴兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定了良好的情感基础。教师能热情地接待幼儿入园，也是增进师幼情感的良好途径。每天早上，老师面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”是远远不够的。在近两年的工作中，我出四个字，即：“摸”、“抱”“看”、“蹲”。
1、所谓“摸”，就是幼儿来园时，老师主动摸摸孩子的头或手，孩子会对老师产生一种安全感，亲切感。比如：我在早晨接待幼儿时，对于情绪稳定的孩子我会摸摸孩子的头或是小脸蛋儿，这样做既增进了幼儿与教师间的情感，又会使孩子们觉得老师像妈妈一样亲切。
2、“抱”，早晨接待幼儿时，对于个别情绪不稳定的幼儿，当他的眼泪在眼眶不停地打转，撅着小嘴不肯迈进教室，这时我就会抱抱孩子，让孩子感到我对他的爱护、关心，也会使幼儿对教师产生深厚的情感。
3、“看”，俗话说：眼睛是心灵的窗户。我在接待幼儿入园时常用眼神与孩子们交流，我用真诚的、信任的眼光去看幼儿，他们会给我微微的一笑，这时候我心里暖烘烘的，因为孩子肯定了我这个朋友。
4、“蹲”，就是在与孩子交流时，能蹲下来与孩子，使教师与幼儿视线交流处在同一高度，不仅缩短了教师与幼儿的心理距离，更让孩子们觉得老师和他们是平等的。比如：我们在组织活动时，老师蹲着、坐着或者跪着与幼儿脸对脸，视线保持一致的进行交流，幼儿就会很快的融入到老师组织的活动中，孩子的思维会更加活跃，孩子的想象就会更加丰富。为了孩子的健康发展，让我们教师蹲下来与孩子说话。
二、用心对待每一位孩子
作为一名老师，一名幼儿班主任，要有一颗孩子的心是最基础的。要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每一位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。在生活中，我更善于要做孩子们的好朋友，时刻关注每一位幼儿，尊重幼儿，注意发现幼儿的闪光点，让他们在其乐融融的环境中生活。同时也要做一个有心人，比如：孩子发烧了、鞋子穿反了、裤子湿了等，我们都会及时发现并妥善帮助幼儿解决。
三、幼儿教育工作中一项很重要的任务是注重培养幼儿的良好习惯
一个良好的行为习惯，可以让人受益一生，3—7岁正是孩子养成各方面良好行为习惯的最佳时期。我记得一个获得诺贝尔奖的获得者在接受记者的采访时，记者问他，你觉得你获得如此的成绩，在哪里你得到的东西最让你受益，这位科学家的回答是：“在幼儿园，在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，懂谦让，有礼貌，吃饭前要洗手，不是自己的东西不要拿等等”。
所以我认为在幼儿园阶段与其交给幼儿过多的知识性的东西，不如先培养幼儿的习惯，那么怎样培养幼儿良好的行为习惯呢？我认为可以着重从以下三方面来做：
1、寓行为习惯培养于生活和活动之中，儿童发展心理学中古希腊教育家亚里士多德有一句至理“习惯成自然”。从幼儿的成长和发展角度来讲，我想培养幼儿形成良好的行为习惯应该是贯穿于幼儿一日生活和各项活动之中的。比如：在组织活动的过程中，运用幼儿感兴趣的故事、儿歌、游戏，在墙上贴一些图片，再加上示范、引导、讨论等各种形式，使幼儿了解应当怎么做，并明白为什么要这样做。另外还应该注重培养孩子的独立性，试着让他们做一些力所能及的事，让孩子在日常生活，人际、同感、集体中学会独立发现问题、独立解决问题的人际交往等良好的行为习惯，让孩子获得“该如何做”的认识，形成一系列的行为方式，并在实践活动中，不断地练习强化，使之成为一种自然的习惯。另外，作为幼儿班主任还应该学会抓住生活中的点滴对幼儿进行随机教育。比如：当发现孩子的手脏时，衣服扣子或鞋带松开的时候，玩具脏的时候或者把玩具弄乱了，图书弄坏了……都是我们因势利导的好机会，要及时鼓励他们自己动手，教给他们方法，使孩子们养成良好的习惯。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，经过反复几次这样做，孩子们就形成了一个习惯，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。
2、重榜样的示范作用。
榜样的示范作用是巨大的，要幼儿养成良好的行为习惯，教师示范作用就尤为重要。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限，因此，我觉得作为老师要以身作则，做出榜样，正面诱导是十分重要。比如：在日常的生活中，教师自觉拾起一片废纸、说话时正确的使用礼貌用语、答应幼儿的事情都能做到等，孩子受到这种行为的影响也会自觉坚持学习。长期坚持，孩子会逐步形成良好的行为习惯，榜样对孩子具有很强的说服力和感染力。
3、让幼儿在音乐中建立行为常规
在教学活动开始或结束时，有的活动需要收书、发书、或者收发一些教学具等。而这时候幼儿容易乱成一团。我采取的措施是，利用琴声来稳定他们的情绪，让孩子们听到音乐就知道马上物品，或者就知道接下来该做什么了。这样也不用老师在大声命令幼儿。还有就是孩子们在入厕时，也可以使用一些比较优美柔和的音乐，让孩子们自觉站队入厕，喝水的时候放一段轻音乐，让幼儿在音乐中有秩序地分组去喝水，并在喝水时有一种愉快的心情。利用琴声组织幼儿养成良好常规习惯经过一直以来的尝试是一个很有效的方法。
四、认真做好班级的各项记录
班主任的工作是琐碎的，尤其是幼儿园的班主任工作，每天面对的是毫无行为能力的小朋友，更要把工作做细、做实。从早上入园的晨间接待、家长嘱托，缺勤幼儿的缺勤原因，幼儿活动情况等等都要做好详细记录，做到有案可查。
五、做好班级幼儿的安全卫生工作
安全工作重于泰山。安全是我们时刻关注的问题，更是工作的重中之中，没有了安全，教育从何谈起。在日常活动中，做好幼儿的安全防范和保护，及时排查各种安全隐患，随时关注每位幼儿身体健康状况、面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾和引导。并通过开展相关的活动对孩子进行一些安全教育，此外在节日前、假期前、周五下午我们还要对幼儿进行安全教育，让幼儿从上引起重视，确保幼儿健康成长。
幼儿园提倡的是保教结合并重的教育，保育在先，教育在后。为了确保每个幼儿在健康的环境里成长，作为幼儿的班主任还一定要做好班上的消毒卫生工作。定期消毒地面、毛巾，水杯，并教会幼儿正确的洗手方法。此外还积极取得家长的配合，请家长在家中督促幼儿养成良好的卫生习惯。对于个别卫生习惯较差的幼儿不另眼相待，利用班级的榜样示范效应影响同化他们，帮助他们养成良好的卫生习惯。
六、做好家长工作，重视建立，教师与家长之间的桥梁。
《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿园工作规程》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着教育观念的转变，现代幼儿教育的发展，家长对孩子的重视程度也逐步提高了，家园合作也就成为我们必须做好的工作。我们要让家长成为我们的合作伙伴，成为我们的资源，要加强与家长的沟通。切实开展多种形式的`家长活动，有效地丰富家长的家教理论，提高家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效地促进幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。作为班主任，要及时的向家长反映孩子在园的表现情况，力求得到家长支持，要求一致相互协调配合教育孩子。在与家长谈话时，教师要让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，教师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓“爱之深，责之切”，把班上的孩子当成自己的孩子一样，这样再指出孩子的缺点，家长就比较容易接受了。其次，让家长学会反思自己的教育方式，如对家长说：“你觉得你的孩子在某某方面有什么困难吗？”或“你觉得在某某方面帮助你的孩子进步有什么困难”然后帮助家长一起找出问题的原因及解决的办法。这样做让家长意识到老师能够换位思考，想家长所想，急家长所急，对孩子付出特殊的关心和照顾。
在每学期开学初我们都要召开家长会，向家长介绍班级情况、幼儿发展水平、家长配合等，每星期更换家园联系栏内容，向家长介绍科学的育儿知识，平时利用入园、离园时和家长交流，及时反馈幼儿在园在家情况。结合主题活动，发动家长和幼儿一起收集主题相关资料，让家长了解幼儿园教育，关注幼儿学习。
一分耕耘，一分收获，我深知做为一名农村幼儿教育工作者，无论从学校的发展来说，还是从自身的教育水平来说，都需要我们克服一切困难，努力学习，不断成长。教育的路还很长很远，我相信只有付出才会有收获。我要用我的真心去教诲我的孩子们，我要用我的真情去培育我的孩子们，在今后的班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力，争取做得更好。由于能力和水平有限，以上是我个人工作以来对作为一位幼儿班主任的点滴收获和看法，有不足之处请各位同行多多给予指教。
优秀青年教师简短发言稿范文篇4
各位老师：
大家上午好！
在这春光明媚、阳光灿烂的好日子里，在这景色宜人、境幽雅的好地方，我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情，迎来了画家周Z老师收徒和田幼勤教授拜师的精彩时刻。首先我代表在座的所有老师、好友对今天的一对师徒表示衷心的祝贺和深深的祝福！下面我来介绍一下今天的师徒主角和好友嘉宾。
周Z老师是济南画院专业画家，国家一级美术师，文学学士，美术学硕士研究生，是画家潘x兹、王x年和王x池的入室弟子。周老师擅长工笔重彩人物和写意草虫画，其画风中西合璧、自然洒脱、婉约清丽。周Z老师发明的“双面画”获得国家发明专利并被收入英国《世界专利索引》和《中国博物通考》，荣获“中国专利山东优秀发明者”、“第五届山东专利金奖”、“中国专利济南优秀发明家”等称号。其作品被当作政府礼品用于国际交往，一些精品还被国内外重要部门收藏。周Z老师出身于书香门第、世代名流，其画风已独树一帜，成为“中华艺苑的奇葩”。
田幼勤是山东劳动职业技术学院信息工程与艺术设计系主任，是我们学院的正教授，曾主编过大量的信息和艺术类专业书籍，多年来一直喜欢并专攻于书画艺术，对于中国画有非常好的理解和发展潜质，得到书画界老前辈们的&39;青睐和赏识。
今天来到现场的还有一位书画界的知名人士，那就是我的恩师，书画艺术家和书画教育家张x南先生和夫人。张老师几十年来，一直从事书画的创作、宣传和传授，受到国内外、特别是山东省书画界人士的广泛赞誉，在大众书画领域中广受推崇。特别是近几年来，随着年龄的增长，潜心于书画艺术的研究和传承，先后带出了中国书协级会员六个。张老师为人质朴谦诚、德艺双馨，永远是我们的学习方向和榜样。
今天来参加拜师会的嘉宾还有：周Z老师的爱人、济南职业学院党委赵书记，山东劳动职业技术学院原党委吕书记，山东劳动职业技术学院信息工程与艺术设计系原书记胡浩江教授，书画装裱师李发生先生等。
下面我宣布拜师仪式开始：
1、行拜师礼（学生行三鞠躬：一鞠躬，谢老师辛勤栽培。二鞠躬，认真学习书画技艺。三鞠躬，发奋努力早出成果）。
2、师徒互换拜师贴（交换礼物）。
3、学生向老师行敬茶礼。
4、周Z老师讲话。
5、学生表态发言。
6、证明人张x南老师讲话。
7、来宾代表吕书记讲话。
8、学生为老师敬酒。
9、拜师酒会正式开始。
优秀青年教师简短发言稿范文篇5
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
今天，能够代表获奖的青年教师在这里发言，我非常的激动。首先，请允许我代表在座的所有年青教师，感谢学校领导一直以来对我们青年教师的热切关怀，感谢学校的各位老师一直以来对我们青年教师的真诚帮助，感谢天山一中为我们青年教师提供了“青年教师基本功竞赛”这一展现自我的平台。
大家都知道，这次“青年教师基本功竞赛”与往年的竞赛模式完全不同，本次竞赛采用“推门听课”的方式，即在课前不通知授课教师的情况下进行的。对于我们青年教师而言，这无异于是在打一场“无准备”的仗。虽然我们感觉压力特别大，但是这样的竞赛课更调动了我们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，切实促进了我们的专业化成长。本次竟赛让我们更加体会到老师授课是一个厚积薄发的过程。我们应当精心准备每一堂课。我们深刻明白了，“新课改下，如果学生需要一杯水，那么教师应当是活水”的真正的意义。
“学高为师，身正为范”。通过比赛，让我更好地认识了自我，既看到了别人的长处，又对照出自己的不足。善于学习他人之长，无疑是提高自己的良方妙药。个人的认识毕竟是有限的，要想丰富自己的学识、增长自己的才干、提高自己的教学能力，我们必须相互学习，取他人之长补己之短。基本功竟赛虽已结束，但那也是一个良好的开始，在今后的教学中，我们要本着“让全体学生全面发展”的宗旨，
以教书育人为己任，以严谨、勤奋、敬业、务实、创新的工作精神，立足教学，用新鲜的源头活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的”心灵之乐“，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂。我们会以本次竟赛为契机，在今后的教育教学中，我们青年教师会上好每一堂课，会把每一堂课都当做是“竞赛课”来上。
总之，教师基本功竞赛结束了，但我们的追求不会停止，学习更不会停止。新的课程改革对中学教师提出了更高更新的要求，教师基本功的内涵也在不断扩展，作为新时代的中学教师，不仅要掌握传统课堂教学的基本功，还要有现代化的教育观、发展的眼光和强烈的未来意识。我们会在今后的教育教学中向更高的目标迈进，做一个新课改背景下的合格的教师。
优秀青年教师简短发言稿范文篇6
时间过的真是太快了，弹指一挥间这学期就要结束了。在我来到前进小学这段时间里，正是有了领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长，自己真正经历过，才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实。
一、个人的成长离不开学校良好的机制
在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。有了老教师的指引和帮助，我经历的挫折更少，我少走了很多弯路。甚至这种关心延伸到生活中的方方面面。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。学校每周的集体学习又提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会，无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮助，让自己更有信心面对学习和教学。在紧张而又忙碌的学习和工作中，我慢慢的成长起来。经过自己虚心的请教，随着自己教学实践中不断进行自我反思，在反思中不断发展和完善自我，有很大的进步，但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。
二、课堂教学方面
作为青年教师，我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手，备详细教案。
我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞，这些更有利于我们年轻教师的成长，记得一位师长曾经对我说过这样一番话：“做人不能总是盯着别人的缺点，这样的话最终会蒙蔽自己的双眼，变得自大而无能，只要我们能自律，善于发现优点，克服自己的不足，不断的完善和改善自己提高自己，我们都能一同进步。你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来，我们的工作和生活就会变得更美丽更有味道。”所以我牢记在心，不断努力着。同时也在完善我的教学语言，和课堂的及时评价，虽进步不大但有所收获。
三、基本功的提高
钢笔字一直都在练，有所提高。粉笔字也一样平时在小黑板上练，上课时在黑板上注意书写所以比刚来是进步了很多。就是在专业方面还是练的不足，时间的紧迫专业的练习相对少了，但对多种美术的运用会学习不少。
作为青年教师的一员，我收获不少，也让自己快速的成长起来。在成长的过程中得到了老教师的不少帮助和领导的主持所以才成长的很快，但也存在着很多不足，在今后的工作中会更加努力。
优秀青年教师简短发言稿范文篇7
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是七年级四班的__。在这次学科竞赛中取得了年级总分第一名的好成绩，我感到很幸运。今天，能在这里和大家分享我的学习心得和体会，我感到很荣幸，希望能给大家带来一些帮助。
首先，要培养学习的兴趣，变被动学习为主动学习。孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这说明了学习兴趣对学习有着重大的推动作用。进入初中，科目较多，作业也很繁重，但我们要努力在学习中寻找乐趣：当你开动脑筋解决一个数学难题的时候，那份喜悦是发自内心的；当你在语文课上赏析那一篇篇佳作的时候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；地理让我们懂得国家幅员辽阔，历史让我们明白人类的过去，思品让我们学习做人的道理，其他学科让我们的学习生活更加丰富。所以，每个学科都是很有意思，很有价值的；学习不需要别人的逼迫，自觉的态度就能使我们取得好的成绩。
其次，要提高学习效率。初中和小学相比，科目多、作业多、任务重，提高学习效率就显得尤为重要。怎样才能提高学习效率呢？我认为关键就是要静下心来，做到专心致志，不要在学习的同时干其他事或想其他事。课堂上应专心听讲，努力配合老师。
课后不论是预习、复习还是写作业的时候，一样要做到一心不二用。可能有的同学时常边学习边听音乐或看电视，认为那样既能放松紧张的神经，又没有耽误学习。但实际上，这样做远没有你专心地学习一段时间，再去听听音乐或者做做运动所产生的效果好。
第三，要合理的安排时间。一是要根据自己的情况安排好学习和休息的时间。每天上午的学习结束后，利用中午的时间午休，哪怕只睡十分钟，为保证下午上课有旺盛的精力充电。晚上学习时间不可太长，但也不能太短，只注重学习效率而没有时间保障也不能取得好的学习成绩。现在作业很多，有一段时间我和许多同学一样，作业一做完就感到学习任务结束了。后来我发现仅仅是课堂听老师讲，课后完成老师布翮的作业并不能取得优异的成绩。如果时间允许，是根据自己的情况有目的对掌握的不好的课程进行复习或加强二是在复习时间的安排上要对自己和所学课程有一个全面的认识，突出重点，不要平均用力。
这里说的重点，不是指哪一科重要就是重点，而是指自己学习中成绩不理想的课程或某些薄弱点各科知识中的重点内容。比如，期中考试时我的数学考得并不理想，我就有意识的在课余时间找一些课外习题来做，强化数学解题思路方面的不足。还有一个很重要的学习方法就是多写、多背。俗话说“好记性不如烂笔头”，就是说在学习中，我们应该多写多练。如果把一门门学科比作一栋栋正在施工的高楼大厦的话，那么不论是一个字、一个单词还是一个公式就是建造高楼大厦的砖瓦，没有这些砖瓦，设计再好的高楼大厦也不可能凭空而起。
最后，学习贵在持之以恒。不管采用何种学习方法，都不能三天打鱼，两天晒网。只要锲而不舍的坚持下去，胜不骄、败不馁，我相信不久的将来，我们每一个人都会取得成功。
谢谢大家！
优秀青年教师简短发言稿范文篇8
对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生。
现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。
管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。
其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。
其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。
其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。
优秀青年教师简短发言稿范文篇9
尊敬的__：
今天，很荣幸我有这个机会和各位领导以及兄弟姐妹们交流思想。
最近，我校派出代表团到著名的__中学考察、学习，之后又连续几次召开了会议，看录像，谈感想。
我在想，面对我们的“质量提升年”，面对实验中学的现在和未来，我们这些年轻人该做些什么。
我们了解了__中学的历史与现状、前世与今生，它的用人策略，它的管理理念，它的教学经验，它的北大清华录取人数占全省一半的令人瞠目的骄人成绩。这个成功的典型已赫然矗立在我们面前，让我们来审视这个成功者留下的足迹，找寻它的制胜秘诀吧！
让我们感到欣喜的是，我们的实验中学正在以牛校长为核心的领导班子的带领下走在了这条吐故纳新的路上。
我的第二点思考是：青年当道。
我注意到一个现象，在十几年来使__中学一步一步从尴尬绝望的低谷走向快车道良性发展的人们当中，中青年教师占了相当大的比重，颇有点“青年当道、小鬼当家”的味道。中层干部、一线骨干教师中，20—40岁的老师占绝大多数，可以想象，一群乐观进取、朝气蓬勃的年轻人在年富力强、经验丰富的张文茂校长的领导下挑起了__中学发展的大梁。他们头脑灵活，善于接受新鲜事物，同时又精力充沛、踏实肯干，__中学能有今天他们功不可没。
在坐的诸位同事，想一想我们该做些什么？我们都有一个共同的名字，青年！__中学的年轻人已经为我们作出了表率，我们该行动了！
首先，唤醒我们灵魂深处蛰伏已久的使命感、责任感吧！这使命感就是与实验中学同荣辱、共沉浮，以实验中学的振兴为己任，就是“有我在，实验中学就有希望”的自觉与自信，就是一个长大成人的青年对母亲说：“妈妈，这个家的重担我和你一起分担！”在人生最宝贵的时光里我们奋斗过才不辜负这闪光的青春岁月，才不枉我们年轻一回！
记得在十一年前，我走上高中语文教学岗位的时候在心里铭刻了一句话：“我愿意成为教育家，不愿意成为教书匠。”站了十一年的讲台，探索、反思了十一年的高中语文教学，我对自己提高与升华的愿望越来越迫切，兴趣不减当初。现在想来，当年“教育家”的豪言壮语只是一个方向，一个理想，不带有任何功利色彩，它强调的是自己的专业修养的提高，对事业的更高境界的追求。我们青年教师既要有与学校同荣辱共沉浮的使命感、责任感，也要在自己的专业成长领域有所追求。
让我们以读书学习丰富自己的积淀和学养，学有方向，教有特色，投身教学艺术研究，提高自己的业务水平，多一些书卷气，少一些世俗气。要记住我们不能沦为从事简单低级重复性工作的教书工具和机器，我们要将我们的职业当作艺术去享受、去雕琢，当作事业去追求。时刻在内心仰望自己那方最神圣的天空，远离职业倦怠，投入激情与斗志，获得工作中的幸福与成就感。
当我们每一位青年教师以强烈的使命感和责任感勇于担当，“先学校之忧而忧，后学校之乐而乐”，当我们每一位青年教师以执着追求的精神成为各自专业领域的行家里手，当我们每一位青年教师以借鉴__经验为契机在__实验中学这个舞台上尽情挥洒我们的青春活力，我们终将洗雪“老大帝国”的耻辱，我们终将见证__实验中学的大崛起、大繁荣、大发展。
一座伟岸的高峰的形成，来自地壳的挪移、岩浆的喷发，经历过改革的风雨砥砺，全体实验人将卧薪尝胆，躬身苦干，共谋振兴，一个活力四射的具有竞争力的实验中学的出现将指日可待。
我的发言完毕，谢谢大家！
优秀青年教师简短发言稿范文篇10
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家下午好！
今天，能在这里代表青年教师发言，这是我的荣幸。此时此刻，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，因为在座的前辈们将自己的全部心血都奉献给了伟大的教育事业，与你们相比，我所做的还远远不够。而且，作为一名青年教师，在这里该说些什么，心里真的没底——所以，说得不妥的地方，还请大家多多指教！
我认为，在教师教学过程当中，“凡事用心才能更新”。想要成为一名称职的教师，应该在专业方面的每一个细节都要用心，才能获得学生的肯定。也只有这样，才能取得良好的教学效果。下面我就谈几点我在教学过程中的具体做法：
一、明确教师的教学目标和学生的学习方向
教师应该提供给学生明确的教学目标，帮助学生建立专业思维，让学生了解每天学习的重点何在。让学生在学习过程中不会盲目、有恃无恐。教师应该随时提供专业方面的协助，让学生的学习活动能够顺利进行。
所以，我在每节课的开始，都会明确的指出这节课的学习目标是什么？要解决哪些问题？帮助学生明确本节课的学习任务和目标，提高学习效率。
二、适时反问学生“How？What？Why？”
传统的教学模式使得教学过于偏向以“教师为中心”的教学形态，教师在每一节课都是“满堂灌”，使得学生在课堂上很难有机会向教师求教，这无疑会影响教学效果。因此，教师在教学过程中，适时地反问学生“How？如何？What？是什么？Why？为什么？”之类的问题，不仅有助于帮助学生分清各种学习方面的疑问，还有助于激发学生的学习热情和积极性，使学生能够积极的参与到课堂教学当中来，成为课堂的“主角”。因为我一直认为：在课堂上，如果学生没什么可“忙”，老师就有的“忙”了；所以，要想让老师不要太“忙”，就必须要让学生有任务可做。
三、有效转化各种复杂的概念
我认为，教学概念的转化是教师在工作中重要的一环，在教学活动进行时，如何将复杂或抽象的概念具体化，并且转化成为学生可以理解的方式，是相当重要的。因此，教师要能随时和外界的`变化接轨，将各种生活经验通过整合融入教学活动中，可以使得学生轻松容易的掌握复杂概念。
四、鼓励学生在教师、同学、自己之间“三角学习”
我认为，教师在教学过程中应该勇于承认自己的不足之处，并愿意向学生学习。教师本身要能了解“教师并非万能”的事实，随时反思自己的教学，提供学生双向反馈的机会。因此，教师也要向学生表明自己的不足，以及愿意和学生共同学习的精神态度。与此同时，教师也应该鼓励学生互相学习，取长补短，共同提高。教师、同学、自己————三角学习的进行，有助于学习效果的提升。教师可以鼓励学生在学习中，随时运用三角学习的概念，提高自己的学习效果。
五、使用多元化的教学方式
多元化的教学不仅仅是教学内容的多元化、教学方法的多元化、教学评估的多元化，同时也是教学理论与策略的多元化。任课教师在教学实施的过程中，应该规划设计各种动态的教学，运用各种结合肢体语言、感觉器官的教学策略，提供学生更多元的学习机会，让每一位学生都可以真正参与学习活动，从各种活动中学习并发挥潜移默化的效果。
六、重视教具在教学中的运用
教师在教学活动的实施中，如果希望达到教学目标，必须设计并使用教学媒体或学习辅助工具来提高学生的学习效率。就我本人的教学实践来说，在市场营销课程教学过程当中，产品实物、宣传海报、POP广告等等都有可能会成为我在课堂上向学生展示、引发小组讨论的教学工具。从实际效果来看，教具的使用不光可以提高学生的学习兴趣、并且可以加深学生的学习记忆和印象，还可以增进学生对课程内容的理解，进而建立学生的学习信心。
七、强化肢体语言在教学中的作用
肢体语言在教学中的运用，有助于缩短师生之间的关系。肢体语言在教学中的运用，主要有以下几个方面：
（一）脸部表情：
脸部表情是教师表达情绪最直接的肢体语言，教师可以通过各种脸部表情传达自己的情绪状态，让学生了解老师处于何种情绪之下。在平时的课堂教学中，我时刻提醒自己应该保持微笑，表达自己对学生的亲切感。此外，一定要真诚、亲切，让学生感觉来自老师的是亲和力而不是压迫感；而且，老师不能对学生展露出灰心失望的神情，避免打击学生的信心，导致学生自暴自弃的情绪。
（二）手势：
在手势的运用方面，教师可以通过手势来表达鼓励学生和制止学生的情绪。一般来说，手势的运用是配合脸部表情的。例如，食指放于唇上表示“安静”，竖起拇指表示“很好”、“赞同”等，这些课堂上的手势运用不仅有效而且不会干扰教学的流程，并且教师教学上的手势运用也反映着教师在工作上的投入程度。手势的运用原则包括：展开双臂表示大方有精神；手势应多变化，但不可过于频繁，让学生眼花缭乱等。
（三）眼神接触：
眼神接触技术的运用，可以直接表达教师对学生的观感，并且拉近学生与教师的距离，是非常重要的非语言沟通技巧。在实际工作中，我会运用以下要领：
1、当走上讲台开口说话前，先用眼光扫描全班，使学生知道老师正在看着他，而提醒自己也必须看着老师。
2、开始上课后，眼睛要散发自信、活力、愉快的神情，这样学生会得到“让我们一起打起精神吧”的心理暗示，因为学生一定会更愿意和一位有活力的教师进行课堂互动教学活动。
3、眼睛不可以离开学生，而且配合身体的转动，让每个学生都能接收到教师关爱的眼神，教师才能够时时刻刻抓住学生的注意力，控制全场。
4、在讲授课程时，教师的眼睛必须配合教学内容而改变。当学生
有好的表现时，我一定会传递出赞赏、勉励、期望的眼神，这样会使得学生愿意变得更好；而当学生有思想抛锚的现象时，也可以用眼神制止他，传递出我已经在注意他的信息。
以上就是我从教几年以来在工作中积累的一点点心得和体会，今天拿来和大家一起分享。作为一个只有短短六年教学经历的青年教师，一次次的锻炼，让我逐渐领悟了教师的内涵：教师之业，神圣而壮丽；教师之路，平凡而激情；教师之梦，美丽而淡泊。
最后，请允许我代表全院的青年教师，再次向学校对于青年教师的关心表示衷心的感谢！成绩是鼓励，困难是磨练，我将继续在平凡中完成对教育事业的执著追求！
谢谢大家！
优秀青年教师简短发言稿范文篇11
尊敬的各位领导、老师：
下午好！我是蔡各庄小学新入职教师---赵煜。首先，我十分感谢局领导对我的信任，给予我这样一次机会，很荣幸地作为新入职教师代表在本次启动仪式上发言。多年来，教育局十分重视青年教师的专业成长。为提高青年教师的综合素质，培养过硬的教学技能，今年特成立“北戴河区教师专业成长研究室”。听到这个消息，我的内心万分激动，庆幸自己是北戴河教育系统中的一份子，能够在这样的平台中，把握机遇，展示自己，提高自身的教师专业能力。我们这些新入职教师是幸运的，更是幸福的！北戴河教育局为了尽快提高我们的专业能力，通过不同形式对我们进行多方位、多角度的培训和引领。从第一次的岗前入职培训到新教师综合素质大赛，从师德经验学习到“专家引领，促教师专业成长”为主题的学习洋思经验报告会，从理论学习到历练教学能力的新教师展示课，教育局“润物细无声”的引导着每位教师转变角色，适应环境，从思想上去热爱这份神圣的职业，从行动上去热情奉献这份的无私的职业，从理论上去探索创新这份伟大的职业。特别值得感激的是，学校结合教育局实施的青蓝工程开展的“师徒结对”活动，校领导不辞辛苦的深入课堂，指导我们的教学工作，师傅也手把手的教我们写教案、耐心地教我们如何备课、讲课、评课。在一次次的悉心地教导中，我们获得了更多工作上的经验方法，有更多的信心投入到这份事业中去。作为一名新时代的教师，专业成长是非常重要的。这是教师实现个人价值的关键，也是完成教学目标的`强大的动力。专业成长引领着教师努力的方向，提高着教师教学的能力，提升着教师的个人素养。只有重视自身专业成长的教师，才能信心十足地站在三尺讲台上。教育局打造“书香满校园”，学校响应了这个号召。在校长的带领下，教师读书学习让书香也溢满我们的校园。
漫步于一本本教学理论书籍中，驻足于网络空间这个学习的摇篮，把教育教学的感悟，读书心得随时写下来，和其他教师一起交流学习，实现思维的碰撞与升华。仅仅这样是不够的，这两年多的时间里，学校组织开展了培训、座谈会、教研活动等多项活动，在一次次地心灵鸡汤中自己的教育观念不断在更新，语文教学能力也不断在提高。特别是对于每次的公开课、观摩课我们都用心去听，去感受，在敬佩这些战斗在教学一线的教师之余，收获更多的是一些经验与方法，在自己的课堂中去尝试，去体味，看着学生收获着知识，作为教师是何等的幸福！在教育事业上我们毕竟还是稚嫩的，不注重专业成长，缺乏教学经验无疑会让我们在教学殿堂飞翔的高度慢慢地变低。这就需要作为新教师的我们，端正自己的工作态度，树立积极向上的心态，不断求索进取，积极地参加区教育局和学校组织的各级各类培训，用心的写好培训笔记，在一遍遍的思考中，认真撰写对培训的反思感悟，与其他教师交流探讨，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研活动和集体备课，就教学感悟反思、学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习，以求真正的领悟培训精华，促使我们不断成长。“腹有诗书气自华”。多读书，读好书也是我们新教师迅速成长重要步骤。特别是有助于提高我们专业素养的书籍，如《李吉林与情境教育》、《窦桂梅主题教学》等，同时利用博客、空间等网络平台拓宽我们新教师专业成长的途径，不断增长我们的职业智慧，让我们的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。同时，在课后，随时写出教学后记、课堂随笔，在不断积累的过程中，还要勇于实践，积极争取上公开课等公开展示的机会，使自己在这些活动中得到历练，促使我们更好更快的成长。新教师们，让我们用自己的热情与执著，在教师专业成长之路上，开出最耀眼的花朵！一起奋斗吧！
优秀青年教师简短发言稿范文篇12
各位领导、各位老师，
下午好！
今天能够坐在这里，代表青年教师发言我感到十分荣幸，同时也忐忑不安。面对我们学校的前辈，无论是教书还是育人，你们都是我的榜样；面对更年轻的教师，我也不敢说自己能起到很好的表率作用。但是既然我坐在这里了，那就说一说我个人感受，请大家多多指点。
踏入教师这个行业已经七年了，在这期间，有过迷茫、困惑、挫折也有过泪水，当然也收获了成长并走向成熟。一路走来帮助过我的老师很多，也教会了我很多。在我迷茫、困惑的时候是领导和老师们给了我鼓励和帮助，我的每一点进步都与老师们关怀和的帮助是分不开的。
在教学上我仍是新手，谈不上经验，只是现在的我更清楚自己能做什么，要做什么。
对于自己的工作，我有以下几点感悟：
1、把学生当作自己的家人一样，真心实意地为学生着想。
2、认真地讲好每一堂课，在讲台上体现自己的人生价值。
3、不断的学习，提高自己。
这是我能做的，也是我要努力做好的。
有这样一句话我很喜欢,也曾用来送给我刚毕业和新入学的学生：“每一个明天都是从今天开始，所以希望有什么样的未来，今天就要做出什么样的努力”。这虽然不是什么至理名言但它让我越来越来清楚我要做的什么。
做一个有内涵、值得信赖的老师。做学生人生道路上的一盏路灯照亮他们的青春路。这是我要做的，也是我的教育梦想。有了自己的奋斗目标就算在今后工作中遇到困难也会迎刃而解。当然现在的我与在座的前辈相比还有很大的差距，但是相信只要不断的努力一切都会越来越好。
最后，借此机会祝老师们工作顺利、身体健康！我的发言完就到这里，谢谢大家！
优秀青年教师简短发言稿范文篇13
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！今天，能在这里代表青年教师发言，这是我的荣幸。此时此刻，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，因为在座的前辈们将自己的全部心血都奉献给了伟大的教育事业，与你们相比，我所做的还远远不够。而且，作为一名青年教师，在这里该说些什么，心里真的没底——所以，说得不妥的地方，还请大家多多指教！
我认为，在教师教学过程当中，“凡事用心才能更新”。想要成为一名称职的教师，应该在专业方面的每一个细节都要用心，才能获得学生的肯定。也只有这样，才能取得良好的教学效果。下面我就谈几点我在教学过程中的具体做法：
一、明确教师的教学目标和学生的学习方向
教师应该提供给学生明确的教学目标，帮助学生建立专业思维，让学生了解每天学习的重点何在。让学生在学习过程中不会盲目、有恃无恐。教师应该随时提供专业方面的协助，让学生的学习活动能够顺利进行。
所以，我在每节课的开始，都会明确的指出这节课的学习目标是什么？要解决哪些问题？帮助学生明确本节课的学习任务和目标，提高学习效率。
二、适时反问学生“How?What?Why?”
传统的教学模式使得教学过于偏向以“教师为中心”的教学形态，教师在每一节课都是“满堂灌”，使得学生在课堂上很难有机会向教师求教，这无疑会影响教学效果。因此，教师在教学过程中，适时地反问学生“How?如何？What?是什么？Why?为什么？”之类的问题，不仅有助于帮助学生分清各种学习方面的疑问，还有助于激发学生的学习热情和积极性，使学生能够积极的参与到课堂教学当中来，成为课堂的“主角”。因为我一直认为：在课堂上，如果学生没什么可“忙”，老师就有的“忙”了；所以，要想让老师不要太“忙”，就必须要让学生有任务可做。
三、有效转化各种复杂的概念
我认为，教学概念的转化是教师在工作中重要的一环，在教学活动进行时，如何将复杂或抽象的概念具体化，并且转化成为学生可以理解的方式，是相当重要的。因此，教师要能随时和外界的变化接轨，将各种生活经验通过整合融入教学活动中，可以使得学生轻松容易的掌握复杂概念。
四、鼓励学生在教师、同学、自己之间“三角学习”
我认为，教师在教学过程中应该勇于承认自己的不足之处，并愿意向学生学习。教师本身要能了解“教师并非万能”的事实，随时反思自己的教学，提供学生双向反馈的机会。因此，教师也要向学生表明自己的不足，以及愿意和学生共同学习的精神态度。与此同时，教师也应该鼓励学生互相学习，取长补短，共同提高。教师、同学、自己----三角学习的进行，有助于学习效果的提升。教师可以鼓励学生在学习中，随时运用三角学习的概念，提高自己的学习效果。
五、使用多元化的教学方式
多元化的教学不仅仅是教学内容的多元化、教学方法的多元化、教学评估的多元化，同时也是教学理论与策略的多元化。任课教师在教学实施的过程中，应该规划设计各种动态的教学，运用各种结合肢体语言、感觉器官的教学策略，提供学生更多元的学习机会，让每一位学生都可以真正参与学习活动，从各种活动中学习并发挥潜移默化的效果。
六、重视教具在教学中的运用
教师在教学活动的实施中，如果希望达到教学目标，必须设计并使用教学媒体或学习辅助工具来提高学生的学习效率。就我本人的教学实践来说，在市场营销课程教学过程当中，产品实物、宣传海报、POP广告等等都有可能会成为我在课堂上向学生展示、引发小组讨论的教学工具。从实际效果来看，教具的使用不光可以提高学生的学习兴趣、并且可以加深学生的学习记忆和印象，还可以增进学生对课程内容的理解，进而建立学生的学习信心。
七、强化肢体语言在教学中的作用
肢体语言在教学中的运用，有助于缩短师生之间的关系。肢体语言在教学中的运用，主要有以下几个方面：
（一）脸部表情：
脸部表情是教师表达情绪最直接的肢体语言，教师可以通过各种脸部表情传达自己的情绪状态，让学生了解老师处于何种情绪之下。在平时的课堂教学中，我时刻提醒自己应该保持微笑，表达自己对学生的亲切感。此外，一定要真诚、亲切，让学生感觉来自老师的是亲和力而不是压迫感；而且，老师不能对学生展露出灰心失望的神情，避免打击学生的信心，导致学生自暴自弃的情绪。
（二）手势：
在手势的运用方面，教师可以通过手势来表达鼓励学生和制止学生的情绪。一般来说，手势的运用是配合脸部表情的。例如，食指放于唇上表示“安静”，竖起拇指表示“很好”、“赞同”等，这些课堂上的手势运用不仅有效而且不会干扰教学的流程，并且教师教学上的手势运用也反映着教师在工作上的投入程度。手势的运用原则包括：展开双臂表示大方有精神；手势应多变化，但不可过于频繁，让学生眼花缭乱等。
（三）眼神接触：
眼神接触技术的运用，可以直接表达教师对学生的观感，并且拉近学生与教师的距离，是非常重要的非语言沟通技巧。在实际工作中，我会运用以下要领：
1.当走上讲台开口说话前，先用眼光扫描全班，使学生知道老师正在看着他，而提醒自己也必须看着老师。
2.开始上课后，眼睛要散发自信、活力、愉快的神情，这样学生会得到“让我们一起打起精神吧”的心理暗示，因为学生一定会更愿意和一位有活力的教师进行课堂互动教学活动。
3.眼睛不可以离开学生，而且配合身体的转动，让每个学生都能接收到教师关爱的眼神，教师才能够时时刻刻抓住学生的注意力，控制全场。
4.在讲授课程时，教师的眼睛必须配合教学内容而改变。当学生有好的表现时，我一定会传递出赞赏、勉励、期望的眼神，这样会使得学生愿意变得更好；而当学生有思想抛锚的现象时，也可以用眼神制止他，传递出我已经在注意他的'信息。
以上就是我从教几年以来在工作中积累的一点点心得和体会，今天拿来和大家一起分享。作为一个只有短短六年教学经历的青年教师，一次次的锻炼，让我逐渐领悟了教师的内涵：教师之业，神圣而壮丽；教师之路，平凡而激情；教师之梦，美丽而淡泊。
最后，请允许我代表全院的青年教师，再次向学校对于青年教师的关心表示衷心的感谢！成绩是鼓励，困难是磨练，我将继续在平凡中完成对教育事业的执著追求!
谢谢大家！
优秀青年教师简短发言稿范文篇14
尊敬的各位领导，各位老师：
大家晚上好!
在这情深意暖，花海飘香的五月，我们又一次迎来了光辉的“五四”青年节。在此，请允许我代表我们实验高中的青年教师，向始终关心我们成长、指导我们进步的学校领导致以崇高的敬意和深深的感谢!下面我向在座的各位前辈、同行汇报自己的工作和一些想法，敬请批评指正。
首先，在教学工作中，要饱含激情，做教学的有心人。
激情，是鼓满船帆的风，没有风，帆船就不能航行。每天我都热情洋溢地走进课堂，用我的激情感染学生，让学生在一种兴奋愉悦的状态下接受知识。作为一名英语教师，在课堂上，我组织学生小组合作并引导学生进行自主探究，举一反三，举三反一，锻炼学生的自主学习能力。同时非常注重培养学生的动手能力，每节课都有必要的限时训练，并及时用展台展现学生的答案，让学生互相点评，从而提高学生运用知识和探究解决问题的能力。
其次，为人师表，身教更重于言传。己所不欲，勿施于人。
其实，学生是老师的一面镜子，在班主任工作中，我学会了在照镜子过程中不断完善自己。教室中，随手捡起掉在地上的纸屑，及时摆正墙角杂乱的卫生工具;每天早自习，我都会5:45准时在教室门口等着学生到齐;晚自习中，我坚持和学生一起进教室，不迟到，不早退;在学校组织的各项活动中，我带领学生积极参与，发挥班主任的模范作用。要求学生做到的事情我先做到，用行为去感染学生，用榜样的力量去影响学生。因为我坚信：有什么样的班主任就有什么样的班集体：在一个积极向上的班主任的带领下，学风严谨，班风向上，团结友善，师生和谐的班集体志在必得。
再次，作为教师，要认真敬业，严谨踏实。
教师代表一份责任，一个使命。教师这个职业可能不会有令人心羡慕的财富和权力，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。我曾经有过屡遭挫折的痛苦，但我从未失望过，放弃过。20__年我来到我们实验高中工作，初来乍到，面对的是一个新的环境，一切都要从头开始。于是我把主要精力都投入到工作中，虚心向办公室里的老教师请教，观察他们的做法，摸索尝试，坚持先听课再上课，逐渐积累了一些经验。我所坚持的，所收获的，是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。看到学生学习成绩一点点提高，心灵一天天成熟，我为我的付出感到幸福和满足。
学校振兴，我们青年教师责无旁贷。现在社会的竞争，更多的不是知识的多少，而是心态和性格的竞争。作为班主任，我将用快乐的心态、快乐的教育方法去培养出更多快乐的学生。让我们齐心协力，以更加饱满的热情，更加努力的工作，更加优异的成绩，共同创造实验高中的新辉煌!
祝大家工作顺利，身体健康，万事如意!
谢谢大家!
优秀青年教师简短发言稿范文篇15
各位领导、各位老师：
大家好！
在这凉风习习、金秋送爽的日子，我们很高兴地迎来了第n个教师节。这是一个特殊的日子，它标志着我们教师这个职业，拜托被歧视、不足常人挂齿的地位，一跃成为社会乃至国家的一种支柱性的、不容忽视、不可获取的职业。在这里，我很荣幸代表某校的新青年教师在喜庆第n个教师节大会上发言。首先，恭祝在做的全体教师节日快乐，并由衷地问上一声：你们辛苦了！
偶尔在一本杂志上看到一位作者由旧社会教员情况撰写的嵌十联，联系现实，结合身边一些老教师体会，教师的辛苦实在让人感叹，也真可谓：一身平价布，二袖粉笔灰，三十尚未娶，四季常皱眉，五更便起身，六旬方可息，七天无星期，八方谁认识，九等贱民体，十足做嫁衣。此嵌十联读起来实在让人心有戚戚然。再对此细想，做一名现代教员，也实在是一件可幸的事情。但同时也不得不面对现代教师面临的现状与挑战——
随着科技的进步和现代素质教育的呼声日益高涨，社会对人才需求的标准决定了教师教学的目的、内容及方式都要着眼于四有的新人才标准，为明日的国家建设准备合格的专门的人才。新世纪、新课程、新教材，也决定着今天的教师不再是灌注知识的教书匠，而要成为懂得现代教育理念、通晓现代教育技巧和方法，精研新课标的教材教法，谙熟现代学生心理特点及需求的学者和教育家。
我们年轻教师，浑身燃烧着年轻的.热情与激情，但因其阅历与教历的疏浅，未知领域也就愈大愈深，需要不断补充、提高和完善的东西还很多很多。面对知识信息日新月异的今天，我们应该深知：只有谦虚地不断地多请教，向老教师探讨经验交流方法、心得，才能具备足够丰富的只是，足够宽阔的胸怀，足够高明的能耐，方可有效地实施科学的、艺术“教学”，才能真正教会学生主动、积极地求学，培养出真正符合现代社会需求的“五学会人才”！加之，现在社会，一个孩子牵系着学校、家庭、社会及国家各方的命脉，我们必须不断鞭策和警戒自己，要尽其能、尽其力、尽其才地去干好工作，以不负各方重望。从而让自己在这竞争残酷激烈的职业竞技场上留保一席之地。
最后，我在这个庄重的日子，代表所有新青年教师郑重表决：谦虚求教、谨慎治学，以期不负这个被成为“太阳底下最光辉的职业”的美称。做一位学生喜欢，学校放心，家长满意的优秀教师，望学校领导教师多批评指教。
再次祝全体教师，教师节快乐，永远健康幸福！谢谢。
优秀青年教师简短发言稿范文篇16
尊敬的各位领导，老师们：
作为一名年轻教师，我的教学经验还很不足，我更应该向各位老师学习请教，努力完善自己。以下我从自己的备课、上课两个环节来简单阐述一下，不对、不足之处还请各位领导前辈指正。
备课：
（一）、备课我要求自己做到三个必须：
1、必须认真研读课标；
2、必须细致分析学情；
3、必须深入钻研教材。
（二）、在课书上进行备课。
教科书是最常用的教学工具，在书上圈圈画画的过程，就是钻研、思考的过程。在教科书上备课，要求学生预习做的，老师也同样做。写下简单的教学过程。把习题先做出来，把答案写在书上。这样的好处是醒目、实用、有针对性。另外在课堂上的奇思妙想及时的记录到课本，学生的回答给自己的启发也及时的写在课本上，并及时的整理并运用到其他班级的授课中。总之课本既是备课本，又是备忘录还是反思材料，把第一手资料总是放在最显示的位置上。
上课：
教学科研最终的落脚点应该在课堂教学，最终的受益者应该是学生，让学生得到最大程度的发展。为此，我努力构建研究型课堂。站在研究的角度审视自身的教学行为，大大提高了课堂教学效率。结合学校五步教学法和分层教学，面向全体，兼顾优等生、中等生、后进生。给每个层次的学生乃至每个学生思考和表现的机会，针对学生不同的学习层次，施以不同的启发、诱导和教育。
在学生探讨、交流过程中，教师要走到他们身边，仔细地观察、认真地倾听，掌握课堂情况，了解学生思维和心理状况，及时地加以鼓励和引导。在这样的环境中，学生能够主动参与课堂学习，思维活跃、畅所欲言，从而形成你追我赶、相互学习、相互促进、资源共享、共同提高的浓厚的课堂氛围。
灵活运用我校教法学法，根据不同的教学内容，采取适当的教学方法。把平淡的教材内容生动处理，可以使知识问题化、问题层次化。如在学习《新航路的开辟》一课时，可以设问：新航路开辟的原因和条件有哪些？如果你是一名导游，带领大家进行“了解新航路开辟”为主题的旅游，你如何介绍新航路开辟的概况？假设你要去探寻四位航海家（达·伽马、迪亚士、哥伦布、麦哲伦）的足迹，你能否画出一幅航海的路线图？根据给出的一些资料，谈谈新航路开辟的影响。以上几个问题的设问，激发了学生的兴趣，启发了思维，调动了他们学习的积极性和参与意识。另外，通过多种手段，创设情境，让学生更深切地贴近历史、感受历史也是我上课常用手段。如：情境的创设可以使历史现实化，增强学生的感知。可以借助视频、音乐、图片和角色扮演再现历史。学习“抗日战争”一目时，插播一段《南京！南京！》的视频，让南京大屠杀的情景重现，使学生重温民族的灾难，更加痛恨侵略者。教师适时点拨、启发，引导学生感悟：不能让历史重演；为中华之崛起、为民族复兴而读书。通过这种方式，学生增强了认识问题的能力，也培养了正确的情感。同时在课堂教学中激励性的语言要运用到评价中。教师的激励性评价正如一剂良药，一句平常的话如“你真棒”、“你的见解很独特”、“你的认识很深刻”、“你看问题的方式很新颖”等等，就可以使学生产生向上的学习的乐趣和无穷的动力。即使学生的表现不完美，也不能够无情地打击和挖苦，试试如果这样说：“你的想法很多，但是需要完善”、“如果再拓展一下就更好了”、“努努力，好好想想，相信自己能行”，我相信学生一定会由此受到激励，并由此焕发出自信和热情，从而推动自己不断向前。
“给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己去找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走”。我的教学生涯在继续，同时我的课堂设计、教学方法也在继续，最终我希望达到让学生自由自主的学习，努力教会学生学习是我的目标。以上是我的一下肤浅的认识和做法，还请各位老师斧正。
优秀青年教师简短发言稿范文篇17
尊敬的领导、亲爱的老师们：
大家下午好，今天我发言的题目是“将爱永存心间”。
为什么是“将爱永存心间”，主要是因为从到咱们学校工作开始，四年来我接受了太多人的帮助与关爱。刚来咱们学校的时候我们是几乎什么也没有。然后有后勤的王主任给我们带来了很多生活的必需品，还有领导关怀我们的住宿条件帮我们清理宿舍卫生。我们这一批考进了五位新老师，团结在一起，凝聚成了一家人。我刚开始任教的时候有初一(2)班班主任是高老师，他对班级的管理是非常的好，非常的负责，尽心尽力。大家点点滴滴的爱与帮助使我很快适应了学校生活。
刚开始任数学课的时候有数学组的老师给予我非常真诚的帮助。后来担任语文课的时候有韩老师、王老师、刘老师、程老师都给予我十分积极的十分认真的帮助，当我在教授语文课的时候，在主题阅读和讲述课程时遇到一些难题都是大家真诚地帮助我一一地去解决。还有梁校长一心牵挂着学校的教学，兢兢业业认真地安排我们的课程，马主任总是在真诚帮助我们解决生活中、教学中多媒体以及教师注册的难题，给我们的教学带来了很多的方便。
后来跟着我的学生一起到初三，那时跟我搭班的两位班主任：任老师和温老师，他们都是对孩子充满了无限的爱，把每一个学生都当成自己的孩子去爱护去认真地辅导。在原本是休息时间的中午去陪他们一起学习，而且对待孩子的管理也是非常的尽职尽责，一丝不苟地去工作和帮助孩子们，中考时又冒雨在考场外陪伴学生考试，给学生们很多精神上的物质上的帮助。
去年春天我参加了青年教师讲课赛，那时我的指导老师是王老师。她就给予我没有一丝保留的帮助，所以我取得了比较优异的成绩。在我参加数学优质课比赛的时候又有数学组长张老师，在教学设计上给予我很多诚恳而有益的建议；还有班主任张老师帮助我换课调课，使我录课时候非常的顺利，参加比赛也取得相当不错的成果。
去年年底我母亲生病的时候，有年级主任杨老师、韩老师、申老师和李老师。他们都帮助我调课换课，替我上请假时没有时间去上的课，又抽出时间和我一起辅导学生使学生的语文课没有落下，在考试前都做了一些必要的复习和巩固。上个月有几天连续下暴雨，操场积水较多无法行走。赵老师看到正在为回家一筹莫展的我，二话不说穿上胶鞋就去帮我挪了车，使我回家时少经受了风雨的侵蚀。在学校里遇到什么困难都有人去伸出手帮助我，带给我大家庭的真切温暖与深情关怀，真的是特别特别感激大家对我的帮助，发自内心地谢谢大家！
还有在上一次安校长跟我们谈话的时候，我才明白：为什么我这么久以来都没有取得比较优异的教学成绩，没有帮学生带来一些实际性的学习成绩水平的提高，原来是因为我的态度问题。我明白：对待教育，不应该把它当成一项工作，而是应该当成一项事业。我现在27岁未来还有三十年甚至更多时间都要为教育事业做贡献，那么我真的应该去真诚地做好每一件事情，全心全意的去完成，去竭尽全力做好教育事业，去以满腔热忱热爱教育事业。
我深刻的认识到作为一个年轻教师，我应该大胆地去尝试，不断创新和实践；应该向一些优秀的教师学习，还有更要学习老教师认真的精神一丝不苟的态度。比如：在我们办公室有魏老师、杜老师、王老师、张老师、石老师等。他们不管是任教哪一门学科，不管领导安排的哪一份工作都是特别一丝不苟，特别专注的去读书学习和教学，她们用自己全身心的爱的力量去对孩子们进行教育。即使再累，也不对自己的工作怠慢一点儿。
有一个词叫“老当益壮”，还有一句话叫“老骥伏枥，志在千里”。我相信：我们每一位老师都有这样的热忱和激情。我觉得我作为一位年轻教师，更应该这样去做，更要用自己的爱去感染学生。像这些老教师一样将无私的爱和责任奉献给学生，奉献给自己所钟爱的事业。
所以从今以后，我要严于律己；为人师表，要有强烈的责任感；要以身作则，成为学生们的榜样；成为老师们喜欢的搭档；成为领导欣赏的好教师。作为一位接受过诸多老师帮助和领导关心的老师，我必须使自己尽快成长起来，使自己为我们学校多多做贡献，让学校因为有我们这些青年教师而更加精彩更加美好。
以后的日子里领导安排的工作，我都要保证提前去完成，而且要以优秀的成果展现出来。当老教师在专业技术培训、国培和录优质课、一师一优课时遇到困难，如果需要我去帮助，我不再是被动地帮助，而是积极主动地去帮助他们完成，使学校的各项事业都能够领先其他兄弟学校的完成进度。今后的每一节课都不迟到、不早退，在上课的时候要做到每一节课都早早候课。虽然家距离学校有些遥远，但我可以充分利用在校的时间去给孩子们更多的陪伴与关爱。还有除自己教学需要的参考书以外，我必须要多读书，多读很多很多好书。要让自己成为一汪活水源源不断地带给孩子们更多的知识，使学生在我的教学中去吸收去汲取知识，然后变得更聪明更智慧，使自己的课堂更丰富多彩更引人入胜。让学生在我的课堂里，体会到学习语文的乐趣，让学生慢慢的真真正正地喜欢上语文课，喜爱上学习。
当然做一位优秀的老师，我们还需要养成良好的品德，比如“温良恭俭让，仁义礼智信”这些都是我们中华民族的传统美德，也是需要我们去拥有的好品质。因此我们不仅要去爱学生还要为学生的成长提供理想的人格标准。这样才会使我们能够真正的实现“德高为师，身正为范”。
于漪说：“教育是一项伟大的事业。一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来。”我们教师是一个辛勤的园丁也是一位优秀的耕耘者。不管未来跋涉的路途有多少坎坷、困难和荆棘，我们都应该用善良去耕种，用真情去浇灌，用大爱去陪伴，用智慧去收割，用钢铁般的意志去铸造生命中的一段美丽记忆，培养更多优秀的孩子走出去，使乡村中学教育发展的越来越好，从而促进国家的明天更加繁荣昌盛、富强辉煌。
最后我想说的是，谢谢大家恩赐予我如此多真诚的帮助，一直以来我受到了大家赐予的太多关爱与呵护，今后的日子我要把这份爱传承给更多的人，使我的学生也接受我们更多的爱，使孩子们同样懂得感恩，让学生、家长和我们老师一起去筑造我们学校明媚夺目的未来！谢谢大家，让我们一起为学校的未来脚踏实地努力，竭尽全力地去奋斗和拼搏吧！
谢谢大家倾听！谢谢！
优秀青年教师简短发言稿范文篇18
尊敬的校领导、各位老师们：
大家好！我们是1954年出生的“五四”青年教师，我们肩负着教育事业的重任，秉承着“人人为教育”的社会使命，竭尽全力地发挥教师的作用，把教育的温暖和期望带给每一个学生。
对于学校的领导，我们表示衷心的感谢和敬意，是你们支持和鼓励，让我们踏上这一教育道路。我们一直以来都深知，教育才能是最重要的，我们会不断提高自己的职业素质，努力提升教学质量，让每一位学生都能够得到全面的发展。
此外，我们也要感谢所有老师的教导和帮助，你们的耐心和智慧给了我们很多启发，让我们更加明白教育的重要性，并体会到教育的魅力所在。
当然，学校的重视也是不可忽视的。学校提供的教师技能大赛、本学科业务考核、公开课展示课等，都是为了激励和引导我们不断提高教学能力，提升自身素质。
作为青年教师，我们肩负着推动教育事业发展的重任，承担着持续改进教学质量、传承文化熏陶的义务。我们将以敬业的精神，不断更新教学观念和课程体系，淡泊名利，谦虚自律，精益求精，关注教学艺术，努力做出更多贡献。
最后，我们衷心希望学校能再次给予我们支持和鼓励，让我们能够有更多的机会和空间，发挥青年教师的作用，用更多的热情和智慧，把教育的温暖和期望带给每一个学生。
谢谢！