重庆驾校教练从业考试判断题解答
重庆驾校教练从业考试判断题解答
驾校教练员利用机动车辆及辅助教学设备，采用多种教学手段，向培训对象传授道路交通安全知识和安全驾驶技能的人员。下面是学习啦小编整理的一些关于重庆驾校教练从业考试判断题解答的相关资料，供你参考。
重庆驾校教练从业考试判断题解答：
1.教练员可根据教学内容和教学目标合理选择教学手段。(√)
2.在采用录像教学时，对学员不理解的地方，教练员可以有针对性地重复播放，帮助学员加深理解。(√)
3.教练员采用录像教学时，录像片断的连续播放时间越长教学效果越好。(×)
4.教练员采用录像教学时，应对关键内容进行讲解。(√)
5.动画模拟教学生动.有趣，可激发学员的学习热情。(√)
6.教练员采用动画模拟教学时，模拟演示的时间越长教学效果越好。(×)
7.教练员采用动画模拟教学时，模拟演示的时间分配不宜过多，能说明主题即可。(√)
8.教练员采用动画模拟教学时，应对动画模拟内容作适当的讲解。(√)
9.多媒体课件教学只适合学员人数较少的情况。(×)
10.互动型驾驶模拟器能够自动对学员的错误操作进行提示，因此可以替代教练员。(×)
11.驾驶模拟器可以模拟实际道路场景训练，因此可以取代实际车辆教学。(×)
12.驾驶模拟器可用于基本驾驶动作训练和特殊交通环境安全驾驶训练。(√)
13.车况较好的教练车可以不执行国家规定的机动车报废标准。(×)
14.教练车应当装有副后视镜.副制动踏板。(√)
15.在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。(√)
16.利用挂图进行教学生动.直观，因此教练员无须对挂图进行讲解。(×)
17.驾驶培训应贯彻交通部提出的预约培训的规定。(√)
18.驾驶培训教学是教练员教，学员学的双边活动。(√)
19.学员没有经过理论知识培训也可以直接进行实车驾驶训练。(×)
20.对有驾驶基础的学员可以不按教学大纲培训。(×)
21.教学大纲的内容.学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。(×)
22.教练员是培养驾驶员的教师，是保证培训质量、提高驾驶员素质的最关键环节。(√)
23.向学员传授驾驶技能是教练员唯一、根本的职责。(×)
24.抓好学员的安全教育是教练员的社会责任。(√)
25.文明教学与教学效果和质量无关。(×)
26.根据学员的差异应当因人施教。(√_)
27.教练员遇到反映能力差、接授能力低的学员必须实施规范化教学。(×)
28.节油训练与培训质量的关系是油料消耗的越多培训质量越高。(×)
29.只要保证安全，提高培训质量可以不考虑对环保的影响。(×)
30.学员的性格根据其倾向性不同，可分为内向型和外向型两种。(√)
31.外向型的学员好冲动，喜欢冒险，胆大心不细，情绪波动大。(√)
32.教练员应当在学员痼癖动作定型后及时帮助克服。(×)
33.学员在驾驶中出现多余动作，只要耐心引导，热情帮助就可以克服。(√)
34.学员出现错误动作不须及时纠正。(×)
35.学员掌握驾驶技能一般是先快后慢。(√)
36.学员驾驶技能回生根本原因是学员骄傲的结果。(×)
37.充分调动学员积极性是提高培训质量的关键。(√)
38.学员工作很忙，不能向学员布置课外作业。(×)
39.课前提问有助于巩固训练成绩。(√)
40.课中设疑能激发学员学习的兴趣。(√)
41.对悟性差，学习又不认真的学员应劝其退学。(×)
42.大多数学员轻模拟驾驶重实车驾驶，所以，教练员不必组织学员进行汽车模拟驾驶训练(×)
43.必须坚持按基础驾驶.场地驾驶和道路驾驶的顺序教学。(√)
44.学员开始实车训练就进行 倒桩，能保证桩考合格率。(×)
45.坚持对学员进行阶段考核，不仅是落实培训大纲的需要，也是检验培训质量的措施。(√)
46.每进行一个训练内容教练员都要介绍 考试要求和评判标准。(√)
47.新出台的驾驶证考试标准增加了考试难度，其中有40多个不属于驾驶技能的不合格项目，例如开车门不观察车后方交通情况等。因此，教练员在考试的前一天应向学员讲清扣分点。(×)
48.教练员除按教学大纲培训外，还要做好培训和考试的衔接，开始训练时就按考试标准要求学员。(√)
49.考驾驶证是公安部门的事，所以，教练员不必掌握考驾驶证的全部评判标准。(×)
50.教练员讲解操作要领时可以不看学员。(×)
51.教练员讲解操作要领的基本要求是只要不讲错就可以。(×)
52.动作示范包括分解动作.关键动作.错误动作和连惯动作示范。(√)
53.根据学员掌握技能情况，在训练中还要进行动作示范。(√)
54.按驾驶训练科目分别组织学员观看有关驾驶操作的多媒体教学软件和其它影视资料，有助于学员掌握驾驶技能，提高培训质量，降低培训成本。(√)
55.教练员并坐指导学员驾驶只限于驾驶训练初期，学员熟练后允许其单独驾驶。(×)
56.学员操作中除非紧急和特殊情况外，教练员不要频繁的打方向，踏副制动踏板。(√)
57.行驶在交通情况复杂的路段，教练员应预先提示可能出现的情况和处置原则。(√)
58.学员出现错误动作，教练员在指错纠正时要抓住重点，击中要害，不能胡子眉毛一把抓(√)
59.训练后讲评要包括安全训练内容。(√)
60.教练员要具备讲解功.示范功和指导功。(√)
61.解决学员判断车辆与周边关系位置是驾驶训练的一个重要内容。(√)
62.学员掌握判断车辆位置技能不须要专门训练。(×)
63.学员规范操纵驾驶机件是在道路驾驶训练中形成的。(×)
64.调控车速包括换档，抬踏制动、抬踏油门和使用离合器半联动。(√)
65.学员使用制动过猛的原因是车辆在高速行驶时使用了行车制动器。(×)
66.车辆行驶时忽左忽右(画龙)的原因是不能正确判断行驶路线。(×)
67.学员在驾驶中偏离车行道中心的原因是操纵转向盘不当。(×)
68.学员停车不到位、不靠边是不能正确判断车辆位置所至。(√)
69.学员倒车时打反方向是没有掌握好倒车的行驶速度。(×)
70.选择参照点应尽量和车辆行驶方向一致。(√)
71.多媒体教学手段只适用理论教学，不适用驾驶操作训练。(×)
72.利用多媒体教学不仅是教学手段的创新，同时可以保证预约培训的实施。(√)
73.多媒体教学只适合于学员人数较少的情况。(×)
74.在课堂上利用多媒体教学就不需要教练员指导。(×)
75.驾驶模拟器可用于模拟实际道路场景训练，因此可以取代实际车辆教学。(×)
76.根据《机动车 驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器应用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。(√)
77.使用驾驶模拟器教学必须与实车驾驶穿插进行。(√)
78.教练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。(√)
79.教练员利用教学磁板组建好交通场景后，可以针对该场景设计各种问题，与学员共同探讨，提高学员的学习积极性，这是运用磁教板这一教学手段，增强教学互动性的特点体现。(√)
80.教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景，增强学员对教学内容的理解，这属于教学磁板教学内容直观、生动的特点。(√)
81.变更车道的驾驶方法是学员必须掌握的内容之一。(√)
82.学员通过路口能够根据道路交通状况，以安全的速度和方法通过路口。(√)
83.学员必须规范地进行的会车、超车、让超车。(√)
84.学员应掌握在道路上安全、规范地进行掉头。(√)
85.学员应掌握靠边停车的方法，能按要求在路边安全停车。(√)
86.学员应掌握夜间驾驶的规律，正确变换灯光和使用信号装置，能够在夜间道路安全行车(√)
87.学员应掌握通过人行横道线、通过学校区域、通过公共汽车站的安全驾驶方法。(√)