国培心得体会范文500字

国培心得体会范文500字（范本8篇）

写心得时，在心得的结尾，可以简单介绍未来的计划和目标，包括学习计划、工作目标等。国培心得体会范文500字规范是怎样的？下面给大家整理了一些国培心得体会范文500字，供大家参考。

国培心得体会范文500字篇1

作为一线教师特别是农村中学的一线教师的我，通过短暂的两天的交流学习，让我学习到了很多在平常的教育学习中学习不到的知识和技巧。

通过学习刘赣洪老师的讲座，让知道了国培教育的前沿国培在农村教师的重要性，同时也是我们农村教师得到教育进步的好的平台，改变了以前国培为了完成任务的观念。加深了我对国培教育培训的理解和认识，同时使我坚定了做一名国培教育学习的好学生。要做一个国培的好学生，必须掌握必要的教育手段和技术。在江西师范大学国老师的精心讲解下，国培教育的工作坊的制作和创建过程，让我理解了现代化教学的手段和工具，使我这个乡村教师有了茅塞顿开的感觉。让我有了像城里教师样的冲动，积极参与到教师工作坊的创建和制作。同时学习了微课制作软件使用，通过老师的精心制作的PPT和现场的教学，让我快速的简要的掌握了基本的微课制作软件----微课录制软件Camtasia_Studio,在第三期国培培训中，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。

作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着……因为，两天忙碌和充实的我们不但收获了知识更收获了友情。通过两天的集中研修，我提升了自己的基本素养和业务综合

能力，工作坊的创建和微课制作的技巧，基本掌握了对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

国培心得体会范文500字篇2

作为一名青年的幼儿教师，我深深的感受到了国家对学前教育的重视，使我们倍感身为幼儿教师的光荣与神圣。

通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美好未来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实告诉我们：作为幼教工作者必须与时俱进，坚持学习，勤于研究，善于发现，才能胜任。也只有这样我们才能在研究中发现，在学习中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干出色。在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，备课从孩子的实际出发，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教育的理想目标。

国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。

虽然“国培”的时间不长，但这只是我终身学习的一部分，今后我会更加努力学习有关政策理论、业务理论等知识，使自己不被社会的新知识所淘汰，争取当一名人民满意的教师。

国培心得体会范文500字篇3

班级教育活动是学校德育工作的重心，也是学校德育工作开展的主要渠道，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一安排领导下，心得体会以班会和班级课外活动为主阵地，采取灵活多样的教育形式，精心设计活动方案，有针对性地解决学生中存在的问题。我校班级常规教育以落实班级量化考核细则为主要内容，我校积极开展以主题班会、讲故事、歌咏比赛、朗诵、出黑板报等为主要教育活动，学生在这些活动中提高了自我教育能力。在这些活动中，特别是以班级为单位参加的学校组织的各项活动，各班振奋精神，竞相展示风采，增强了班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成，培养了学生的班级荣誉感和学生的集体主义精神。

学校广泛开展了健康有益、丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动，以端午、中秋到杨郢乡敬老院慰问为依托对全体学生进行德育教育，扩大学生互动的交流平台，成为学校德育教育的第二课堂。我校通过生动活泼、健康有意的教育活动，发展他们的兴趣爱好，陶冶情操，开发智力，培养能力，为农村孩子将来的发展打下基础。

国培心得体会范文500字篇4

九月底到十月到，我参加了昆区教育局举办的20__年国培计划项目“送教下乡”培训活动，在这次培训中，无论是每一次听课学习，还是专家的课标解读、教材解析都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我非常珍惜这次学习机会，因为这些专家以及参加“同课异构”的老师，为我们参加培训的老师提供了宝贵的教学案例和资源，让我们从自身出发去寻找差距，使我不断地反思和提升。

作为一名小学教师，随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常常觉得自己在教学上有着很多困惑。这次国培的学习，对于我个人而言，无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指导和专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的提升。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，系统学习评价设计如何先于教学设计、核心素养导向的备课、合作学习的有效实施……在今后的教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把核心素养教育贯穿到学科教学全过程中。

总之，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处差距所在，对于今后如何更好的提高和应用数学核心素养理念于教学中，我将以此培训为新的起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

国培心得体会范文500字篇5

理性相统一的特性。正是这些特性，使诚信成为普遍的社会伦理原则，对社会和个人都起着规范和引导的&39;作用。

诚信教育是培育和践行核心价值观的桥梁

首先，诚信教育是核心价值观教育的基础环节。从诚信教育做起，从塑造公民诚信品格、加强社会诚信体系建设等方面做起，大力加强诚信教育，大力培育诚信文化和诚信意识。诚信教育需要家庭、学校、社会的通力合作。要“把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法诚信建设，抓紧建立健全覆盖全社会的诚信体系，加大对失信行为惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围”。

其次，培育和践行社会主义核心价值观需要社会诚信体系的支撑。首先要从政府诚信做起。诚信，既是对个人的要求，也是对政府和制度的要求。如果没有政府诚信和制度诚信，个人诚信是很难建立起来的。

最后，要以诚信的态度去践行社会主义核心价值观。核心价值观要内化于心、外化于行，需要贯彻和落实到实践层面。这就要求人们由内而外地认知和认同，以诚信的态度来践行。践行社会主义核心价值观，必须从心里认同，然后才能做到知行合一、言行一致。践行社会主义核心价值观，要从个人做起，从诚信做起，在认识、改造自然和社会的活动中，尊重客观事实，信守承诺，反对虚妄和欺骗。只有国家、社会和个人都讲诚信，人人都以诚信原则要求和约束自己，社会主义核心价值观才能真正成为社会风尚。

国培心得体会范文500字篇6

20__年10月13日，来自三县两区的几十名农村骨干教师坐在贺州学院的行政楼里，虽然屋外秋雨连绵，室内却洋溢着热情，他们都在认真地聆听着学院领导，市人民政府黄副市长及市教育局高局长他们充满激情的致辞。

各级领导们给予了这次国家计划培训班极大的关注，每位领导都给了我们这些乡村教师一个好听的名字：种子教师。同时，他们希望我们学习后发挥种子作用，把自己学到的知识带回学校，带回县区，回去后影响一片，带动一方，为当地的教育做出贡献。我们听了，心里暖暖的：我们会这样做的！

学员代表发表了讲话，她道出了我们所有学员的心声：感谢国家及我们的各级领导给我们的难得的机会，我们将在各资深专家及教授的带领下，好好学习先进的教学理念，掌握高效课堂的教学方法，回去将发挥引领、辐射的作用，为农村孩子美好的明天尽自己的绵薄之力！

今天的开班仪式让我们感到了自己肩上那份沉甸甸的责任与义务，我们将把握好在贺州学院里的每一分，每一秒，让自己在这里蜕变，蜕变成一名具有新高度的专业水平的人民教师。我们会在这里努力学习先进的教学理念，掌握高效课堂的教学方法，回去后，把学到的知识运用到我的教育教学工作中，让自己的教学水平更上一个台阶，为教育事业做出更大的贡献，为农村孩子造福！

国培心得体会范文500字篇7

开学伊始我们参加了教研所音乐教研员周浩老师组织的青年教师培训，感受很深，收获颇多。我们白碱滩区音乐教师从周老师激情洋溢、富有内涵的讲座中感受到成长是每位音乐教师的必经之路，“每天进步一点点”这个理念让我们意识到，作为青年教师的我们应该有追求完美、追逐成长和进步的信念，我们要在教学之中不断总结教学经验，不断改进不断创新，使自己的音乐教学更饱满、更富有意境和内涵，只有这样才能成为一名优秀的音乐教师。

周老师告诉我们“音乐教师可以做一棵参天大树，也可以做一颗幸福小草。”关键在于作为音乐教师对自己的要求有多高，对音乐教育事业的追求有多执着。而我们认为，小草虽然幸福，但缺少一些成就感，而参天大树的成长过程要费一番功夫，最终却能站在不同的高度俯瞰世界，“为了学生一切，为了一切学生”学生的成功需要我们呕心沥血的付出，但他们成功的一瞬间也是我们最幸福最有成就的时刻。

而在新课标解读的讲座中，我们通过周老师的讲解，对今后音乐课的教学理念有了更深层的理解，以往传统的“教师讲，学生听”、“教师教、学生学”教学模式形式单一，内容死板，同时也使学生在一定程度上失去独立思维，运用知识、探索知识、创造知识的能力，新课标要求我们更新教学思维与教学理念，以创设丰富的教学情景，信任学生的学习能力，营造一个轻松宽容的课堂气氛。

国培心得体会范文500字篇8

8月22日至8月25日参加了教师司和高等教育出版社为我们举办的“国培计划(20__)”县级教师培训机构培训者远程培训项目。高教社为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。

课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,每位专家都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我们的心，使我们的思想重新焕发了__，燃起了斗志，确实感到受益非浅。